张凤华

编者按：按照北京市中长期教育改革与发展规划纲要和“十二五”时期教育发展规划纲要的要求，北京市教育委员会顶层设计，坚持行政主导、学校主体、专业机构支撑，形成工作合力，推进学校文化建设工作扎实开展。到2015年，历时3年分三批完成了全市500所文化示范校的创建目标。从今年第2期开始，本刊联合北京市教委基础教育一处和北京教育学院科研处，共同推出“文化建设促进学校内涵发展”专栏，就中小学文化建设需要注意的着力点和在三批文化建设过程中区域和学校的探索实践，交流观点、分享经验。

北京市教委引领北京市中小学开展学校文化建设，历时3年，实现了创建500所中小学学校文化建设示范校的目标，初步形成了政策引导、价值引领、标准规范、机制保障的中小学学校文化建设的发展路径和创建模式，有效促进了北京市中小学的内涵发展和品质提升。

政策引导， 把握学校文化建设的正确方向

北京市中小学学校文化建设示范校创建工作始终把握正确的方向，密切结合教育综合改革的新形势、新要求，坚持行政主导、学校主体、专业机构支撑，形成了工作合力，实现了互促共赢。

1.明确政策导向

学校文化建设是培育和践行社会主义核心价值观的确切要求。2013年12月，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》强调：注重发挥校园文化的熏陶作用，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。……