于丹

“观乎人文以化成天下”，这句话出自《周易》，意思是在不同的时代凝聚价值观，融化人心，化育行为。“观乎人文以化成天下”强调的是文而化之，“文化”一词由此而来。我们今天的教育要做“文而化之”的事情，首先需要做教育的人形成一种共识：中国的国学不是一门功课，而是一种价值观。

这个价值观包含几个要素。

要素之一是中国文化的伦理化特质。中国文化的这种伦理特征表现在家庭行为的规范。用孔子的话说，即“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆有能养，不敬，何以别乎”，意思是，奉养父母如果没有敬意，和犬马又有什么分别呢？所以，我们的社会需要一种人跟人之间的辞让和尊重。孩子在家要尊重父母，在学校要尊敬老师。我们要为天地立心，为生命立命，这样才能成为一个心胸博大之人。

要素之二是农耕文明的法则。从中国的24节气中可以看出，中国人做事讲究遵循自然规律。“天地有大美而不言，四时有明法而不议”，天地四时让人们永远敬畏、永远感恩。今天固然是一个竞争的时代，但我们还是应该把中国农耕文明的一些东西加入教育中，让孩子了解我们过去本来有着什么样的伦理价值观，有着什么样的生活的方式，让孩子学会感恩，学会敬畏。

要素之三是懂得自律。君子人格的养成取决于人的自律能力。我们要培养孩子两种最重要的能力，第一是对世界的好奇心，对知识的主动探寻开发。第二是对行为的自控力，从想法到行动要有自我制约的基本能力。……