李进成

2008年，我慕名走进“班主任之友教育论坛”，在那里邂逅了许多名师，并如饥似渴地阅读他们的文章，发表跟帖，和他们交流，也在交流中尝试写一些教育感悟。

恰逢当年教高三并做班主任，于是，我把每天的高三生活记录下来，形成“高三管理实录”主题帖并上传到论坛里，没想到得到大家的好评，其中的有些做法也引起了争鸣。这些好评给了我无限动力，争鸣也引发了我的深入思考。恍惚间我感觉日日在和大师对话，和教育神交，感觉自己慢慢走出了以往的“经验圈”，重新找回了教育的激情。

流连教育论坛的这段日子，让我的视野突然打开，感觉到了之前眼界的狭小。于是，我决定放下已有的经验、看法，试着放空自己，尝试用“空杯心态”关照教育细节。这让我学会了更客观地看待学生言行，教育理念也不断更新。

沉淀与突破

2010年对我来说是有着里程碑意义的一年。那一年，我有幸受到一位企业家的资助，走进了中国NLP学院的课堂，学习NLP的管理之道。在那里，学员大部分是企业家，老师讲的是企业管理办法。而管理之道往往是相通的，我把学到的理念和模式尝试应用到教育上。

NLP的全新视角和独到的思维模式、语言模式，让我再次感受到了教育的魅力所在。在课堂上，老师让我们想象一下自己五年后的情景。当时，我萌发了一个让自己都感觉“脸红”的想象：出一本自己的专著，能站在讲台上给老师们“传经布道”。神奇的是，这种意识进入脑海之后，我似乎获得了无限动力。……