唐浚中

2015年11月16日，荣昌区特殊教育学校。

在五年级教室里，35岁的敖行琴走向讲台，站定。

她随即抬起双手，右手食指向上一指，前臂向上，双手顺势摊开。

“上课，同学们好！”敖行琴用手语说。

学生起立，双手五指撮合，指尖相对，在胸前摇动两下，左手食指指向讲台，右手握拳，向上伸出拇指。

讲台上，敖行琴目光迅速扫过台下，手掌朝下，前臂下移。

講台下，学生整齐落座。

一堂无声的语文课正式“开讲”。

“长夜”

温暖的阳光，透过窗户照射到学生们脸上。

学生们紧盯课本，嘴巴大张，努力念着课文，却只能发出“咿咿呀呀”的单调音符。

看着学生们的样子，敖行琴彷佛看见了22年前的自己。

1993年，荣昌县清流中学。

一天上课，初一年级学生敖行琴正认真看着黑板。

“请敖行琴同学回答问题。”老师抬了抬手，示意她起立。

而她，仅仅看到老师嘴唇动了动，却没有听到声音。

敖行琴茫然地看看老师，老师也一脸茫然。

她又看看同学，同学们哄堂大笑，她却没听到任何声响。

敖行琴哭了。

父母带她到医院检查。

“重度混合型耳聋，80分贝以下听不见。”医生说。

那天夜里，敖行琴夺门而出。

星星划过夜空，月光把田坎照得通亮。

她在路上飞奔，泥点飞溅。

布谷鸟被女孩惊起，扇动的翅膀毫无声响。

敖行琴的泪水再次涌出。

狂奔到精疲力尽，她才回家。

夜色中，家门大开。阑珊光影中，母亲站在门口。

一股热浪涌上敖行琴心头。

敖行琴对自己说：“我不会服输！”

第二天，她像往常一样来到了学校。

初中那三年，敖行琴听力越来越差。……