蔡江宁

随着高校教学改革的深入，教育体制逐步趋于完善，我国的高等院校也逐渐加大了对师资队伍建设的投入，并以此作为提升教学水平的重要途径。尤其是当前素质教育环境下对艺术教育的重视程度提升，使得广大艺术院校迎来了新的发展契机，因此，在音乐艺术院校中加强师资队伍建设意义重大。但是我国目前音乐艺术院校中的师资队伍普遍存在学历偏低、梯队断层现象严重、科研能力低等问题，要想提升音乐艺术院校的竞争力，就必须摒弃这些不足，强化核心竞争力，加强师资队伍建设。

一、我国音乐艺术院校师资队伍存在的问题

（一）学历层次偏低

广大教师队伍的理论基础强弱可以通过教师学历得到有效印证，纵观我国的音乐艺术院校教师的学历程度，学历偏低现象普遍存在，其结构也不科学。虽然近几年音乐艺术院校在人事招聘中注重对学历的限制，但是有的学校教师学历仍然较低。音乐艺术院校这种教师学历普遍偏低的情况也直接导致了其师资理论水平的低下，这也是当前制约音乐艺术院校发展的主要因素。

（二）学缘结构单一化严重

受中国传统文化习惯的影响，在我国的音乐艺术院校中类似“近亲繁殖”的现象较为普遍，有的学校的教师是本校毕业生。这种毕业生留校任教的现象在云南艺术学院占到了80%，在吉林艺术学院舞蹈系几乎接近100%。这虽然在一定程度上解决了本校的就业问题，但是造成更多的后果便是不同院校之间的交流机会减少，学校的艺术科研无法开展，也使得艺术文化的思想碰撞变得异常困难。……