吴嫣杰

劳动与技术课是增强小学生实践能力的一门课程，重点是培养学生动手解决问题的能力。教师应树立以学生为主体的意识，采用有效教学方式引导小学生主动探究学习。

一、教师要激发学生的实践兴趣

作为教学进程的引导者，教师需创设良好的条件，注重培养学生的实践意识，调动学生动手操作的积极性。在教学中，教师可运用多种方法，将相关知识融入到实践活动中，引导学生积累知识、大胆尝试，增强主动学习与实践操作的积极性，不断培养学生独立思考的能力。

在课堂教学中，教师要结合学生的学习能力与水平，布置实践活动内容，合理安排实践活动的程度与进度。如与多媒体结合，让学生以小组为单位收集资料，在班里交流讨论，将所学的劳技知识与实际生活结合，达到学以致用的目的。

二、教师要注意培养学生的思考分析能力

根据小学生的年龄特点，实践性较强的教学方式显然更适合小学的劳技教学。教师要善于发现生活中可以与教学结合的案例，为学生营造广阔的学习环境，如多开展劳技课外活动。在教学中，教师可以联系生活实践中的素材，灵活讲解提问。学生根据教师提出的技能问题来探讨学习，培养独立思考与自主探究的能力。

在教学过程中，教师要培养小学生主动观察生活中体现劳动与技术课程知识的意识，并且探索该如何解决和应用。这样能够培养小学生独立分析问题的能力，还可以提高学生与他人交流合作的能力，进而提高其综合素质。……