张慧+李灵芳

几年来，我们一直在自己的教学实践中努力打造一种新的教学模式——以“轻松、和谐、愉悦”为中心，以提高课堂教学效率为目的的“灵动、开放”的小学数学课堂。我们认为轻松的课堂教学环境、和谐的师生关系以及愉悦的课堂气氛，可以使学生积极参与到教学活动中，在情感上认同教学行为，激发学习兴趣，愿意为学好数学付出努力。

“灵动、开放”的小学数学课堂有五个要素。

一、民主、宽松的学习环境

学习环境体现在三个方面：开放的教学空间、融洽的师生关系和愉悦的课堂氛围。课堂学习环境的好坏直接影响着教师的教学效果和学生的学习效率。

第一，要开放课堂教学空间。教师一方面要为学生营造和谐的学习环境和愉悦的学习氛围，使学生主动参与到学习过程中；另一方面要采用多样化的教学形式，让学生在开放的环境下自如地开展互动交流和学习。

第二，要注意师生关系的培养。良好的师生关系有助于学生排除课堂上的其他干扰，使学生更加专注于学习。

第三，要发挥学生的主体作用。在轻松、愉悦的教学环境下，学生会把教师当作自己最信任的朋友，会更积极地进行互动交流。与此同时，教师也要摒弃传统的教学观念，将学生作为课堂的主体，有效激发学生的学习兴趣，使学生各方面的能力得到锻炼。

二、丰富、有趣的教学情境

学起于思，思源于疑。疑问是创新的源头，有疑问才会思考和创造，这是培养学生创新能力的重要因素。……