樊俊+武颖+张楠

早期阅读是当前国内外专家关心的话题，一些心理学和教育学的研究表明：幼儿的阅读能力对日后的认知发展影响最大，它不仅可以开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，陶冶孩子的情操，而且能促进幼儿各方面的发展。小班幼儿正值阅读能力发展的关键期，我们应帮助他们逐渐形成对阅读的兴趣和理解，养成良好的阅读习惯，使他们在未来的人生路上，能自觉汲取阅读养分。

一、营造氛围，激发幼儿阅读兴趣

1.创设阅读环境，帮助幼儿爱上阅读

我们在教室中设立阅读角，铺上地毯，以便孩子放松地去看书。在背景墙上做一棵绿色的、充满童话色彩的大树，在爱心形的叶子里贴上孩子们常见的汉字和形象生动的图片，幼儿在看书之余，也可以玩玩汉字与图片匹配的游戏。当孩子置身于这样一个相对安静而又舒适的环境中，他们自然就会有阅读欲望了。

2.借助阅读材料，指导幼儿学会阅读

小班幼儿在阅读时更注重感官上的需要。我们选择那些有动物、奇特的物品、色彩鲜明的画面以及有与他们生活经验相似的内容的阅读材料，如《幼儿智力开发画报》《东方娃娃》等，这些图书的特点是每页上只有一幅图画，主体突出、通俗易懂。我们还把孩子喜欢的故事和儿歌自制成彩色的图画书放在阅读角，这种图画书是很受孩子们欢迎的。

二、创设情境，培养幼儿良好的阅读习惯

1.提出问题，引导幼儿带着问题看书

小班的孩子看书常常随手乱翻，因为幼儿的阅读行为是盲目的、随意的，图书对他们而言更像是一个玩具。……