赵彦兴

在学习英语时，不少中学生都存在着听力难以提高的问题，这也成为不少教师教学的难点问题。多年的教学实践使我愈加认识到：改变传统思维方式，依照科学的方法进行英语听力训练，是化解这一难题的有效途径。

一、随时随地培养学生听的习惯

通常，学生都是在汉语环境中学习英语，有的英语教师甚至在课堂上也很少讲英语，听力训练只是集中在一周一节的听力课上。由于时间有限，导致听力练习量严重不足。为此，教师每节课都应当有意识地安排不同的听力内容和活动，对学生进行锻炼，多让学生感知一些原汁原味的英语，让学生习惯于多听。听力的培养不但要融入到每一堂课的教学之中，还要渗透到课外的每一个可能的场合，如英语角、校内英语广播等。做到课堂与课外相结合、精读与泛读相结合、训练与娱乐相结合，尽可能地给学生提供听英语的机会。无论何时何地，只要能让学生听到英语单词和句子，就能强化其大脑吸收语言信息的功能。反复大量地听，不仅会让学生熟悉英语的语音语调，而且能使其慢慢学会辨别其中细微的差异。

二、课堂听练是提高听力的基础

大部分中学生接触英语的时间都是在课堂上，因而教师在课堂上应尽量多使用英语，让学生从听懂课堂英语开始，引导学生积极主动地接受英语听力训练。课堂上一些精品短文要求学生反复听，直到完全听懂，甚至能逐句复述为止。……