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“糖果外交”,轻松化解班级矛盾

2016-09-09刘长悦

河南教育·基教版 2016年4期

刘长悦

“刘老师,我想告诉你今天中午发生在你班里的一件事,你要淡定,可不能生气哦!”我正准备去上下午的第二节课,隔壁班的一个小姑娘跑来对我说。

一听这话,我心里咯噔了一下:到底出什么事情了?

“中午你们班在午休最后十分钟的时候换座位,桌椅挪动加上同学们说话的声音特别吵,你们楼下的D班深受其扰。我看到D班的同学上去理论没人理,后来他们班几个男生趁你们班同学都出去上信息课,就在你们班的黑板上乱写乱画,还把你们的班旗踩了几脚。刚才我已经把黑板擦了,还把班旗上的鞋印抖掉了,旗子也放到门后了。你们班同学还没回来呢。”

“哦!你做得很好,谢谢你!你先回去吧,这件事不要声张。”我对她说。

把她送走后,我让自己冷静下来,思考了一会儿之后,感觉这是一个非常好的教育时机,处理好这次班级间的“外交事件”,可以加强两个班级间的相互理解和体谅,增进团结和友谊,何乐而不为呢?

正巧电脑屏幕上出现了个弹窗,标题是——Trick or Treat?我灵机一动:明天是西方的万圣节,不妨利用这个洋节吃糖果的习俗,进行一次特殊的教育。

我起身去隔壁办公室找到了D班的班主任G老师,向他介绍了事情的经过,然后和他商量如何在两班之间来一次“糖果外交”。

第二天午休铃刚响过,我和几个班委就带着糖果出现在D班教室。此时,G老师正在和几个男生交流。那几个男生看见我们,神情略显紧张。我和几位班委按照事先的商定,友好地微笑着,先是一起向D班同学鞠了一躬,接着我说道:“同学好,昨天中午我们班同学换座位时打扰你们了,所以我们请你们吃糖果,以示歉意!……

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