李迪

中途接班一般分三种情况：一、原班主任与学生关系和谐，因特殊原因（比如生病、妊娠、外出学习等）离开；二、原班主任与部分学生有一定的感情基础，但班风不正，学校撤换班主任；三、学生非常“厉害”，团结起来“赶走了”原班主任。

无论是在哪种情况下中途接班，新上任的班主任都难免要进行一场“持久战”。人们常说“后娘难当”，其实中途接班的班主任和“后娘”的境况差不多。

我们应该怎样做，才能尽快赢得学生的信任，让班风积极向上呢？

一、调整心态，为班级把脉

中途接班，倘若接差班，有人可能夸大难度，吓唬你；倘若接好班，有人可能说你摘了别人的桃子，享受前任班主任的劳动成果；接了和原先班主任感情不和的班级，原班主任可能心情复杂，甚至盼望班级不要转变太快，因为那会证明他没有能力；接了和原班主任感情好的班级，学生又可能拿你和原先的“亲娘”对照，生出种种不满……这时，我们能做的就是调整心态，正确处理与外界的关系，不作任何解释，轻装上阵。否则，每天忙着应付各种闲言碎语，哪有心思来深入了解班级情况，理出带班思路？

二、因势利导，给学生一个思念原班主任的平台

三年前，有一次我到本校某班监考。一进教室，迎面看见墙上贴着一幅画，画上是四根木头组成的方框，内置一棵开满了花的树，上写大字“我们等你来”。我知道，这个班原先的班主任是娜娜老师，她带了这个班一学年后，因生孩子在家休产假，所以学生在教室墙壁上说“我们等你来”。