钟梅

【摘要】初中英语课堂教学的有效性依赖于初中英语教师在进行课程设计过程中进行精心准备，教师树立明确的教学目标是教师进行教学的依据也是学生学习的方向；教师对学习者特征分析能够帮助教师更好地实施个性化教学；教师选择合适的教学模式来调动学生学习的积极性提高课堂教学效果；教师设计良好的教学环境能够增强学生在学习过程中的积极性和参与课堂的积极性；教师对学生的学习成果给予客观公正的评价能够调动学生学习的积极性，提高课堂教学的有效性。

【关键词】初中英语 课堂教学 有效性

前言

初中英语教师在进行课堂教学活动设计的过程中要考虑到教学的有效性，教学的有效性是保证教学效果的基础，课堂教学的有效性是对教师劳动成果的认可和鼓励，也是提高学生学习成绩的关键因素。如何提高初中英语课堂教学有效性，需要教师从不同的方面进行努力，全面调动学生的学习热情和参与课堂的积极性，才能够保证课堂教学的有效性。

一、确定教学目标

教学目标是对学习者通过教学活动之后能够表现出来的可见行为的具体、明确表述，教学目标是能够通过现有技术手段进行测量的预先确定的并且通过教学可以达到的教学结果。教学目标对于教学活动具有导向作用，在教学过程中对教学活动起到引导轨迹和规定结果的作用，初中英语教师在进行英语课堂教学之前确定明确的课堂教学目标，并且在课堂教学开始向学生申明，学生在进行学习的过程中具有方向性，能够提高课堂教学有效性。……