罗瑞仙

一、微课的含义及其特点

微课是当前教学界中的一个热点话题，广东的胡铁生老师提出了“微课”的概念：微课是根据新课程标准和课堂教学实践，以教学视频为主要呈现方式，反映教师在针对某个知识点或环节的教学活动中所运用和生成的各种教学资源的有机结合体。他认为，微课以微型教学视频为核心，是由微教案、微课件、微练习、微反思等组成的一个资源应用生态环境。因此，微课以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频，它带给学生的是注意力5～8分钟，最长不超过10分钟的微学习。

二、微课在中学英语教与学中的运用

微课把传统课堂先教后学的教学模式转变成先学后教的模式，对知识的认识放在课堂之前，把知识的内化安排到课堂之中，改变了课堂的教学结构，提高了学生的自主学习能力和高效思维能力。

在日常的中学英语教学中，教师只要借助视频，就可把在教学中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教学活动记录下来，它不是一堂“大课”的压缩，也不是传统授课的视频，而是一个知识点高度的浓缩或富有创意的展现。例如在高中英语语法课中，一些重难点以及高考的高频考点用微课形式，可以跟学生进行很好的沟通，学生之间也可以互相帮助进行合作学习，促进学习能力的提高。与此同时，高中英语课堂听力测试由于受时间限制，无法展开对生词、习语的讲解。……