温敏红

合作学习是一种通过学生共同合作与探究解决问题、获取知识、提高学习综合能力的重要学习方式。在我国，小学是学生外语学科启蒙的重要时期，将合作理念应用到小学英语教学中，积极采取合作学习模式，不仅能够促进课堂教学效率的提高，还能通过新型的教学方式培养学生的合作意识、激发学习兴趣、提高自主学习与合作的能力。

一、合作理念应用于小学英语教学的意义

合作理念主要包括以下内容：一是倡导学生之间、师生之间的多维互动，建立师生之间、学生之间的良好关系，实现教学人力资源的优化配置；二是充分尊重并凸显出学生的学习主体地位，将主体性同社会性有效地结合起来；三是注重学生综合能力的培养，促进全面发展，以认知、技能和情感等多层次目标的完成为教学的最终目标；四是注重多元评价，实现学生的共同进步。将合作理念应用于小学英语教学的意义：第一，为学生创造一个民主、宽松、自主、愉快的学习环境，有利于培养学生的问题意识、思维能力、合作意识以及合作能力。第二，凸显了学生主体地位，在合作学习的过程中能够有效地激发学生的学习兴趣、课堂参与积极性、求知欲望和思维意识，在合作式的学习过程中取长补短、相互协作，充分发挥学生的自主能动性。第三，培养学生的责任意识，增强责任感，在小学英语小学中渗透并充分应用合作理念能够改变课堂乏味沉闷的氛围，转变学生被动参与课堂、接受知识灌输的传统教学局面，拉近了师生间、生生间的关系，在合作式教学中促进师生、生生间的沟通和了解，培养学生尊重他人的意识、团队精神以及协调合作的能力。……