蔡鸣兰

【摘要】英语课程是初中教育的核心课程之一，对学生的学习、成长、发展有着非常重要的作用，然而，在目前的教学中，英语教学却存在着一些问题，最为典型的便是学生自学能力低下。文章立足于此，就如何在初中英语教学中训练学生的自学能力提出了几点策略，包括营造学习氛围，完善训练环境；巧用信息技术，创新训练方法；开展小组教学，引导自我学习；强化教师指导，注重交流评价。

【关键词】初中英语 自学能力 信息技术 小组学习

随着新课程改革的日益深入以及素质教育理念的逐步普及，学生课堂学习的主体性受到了越来越多的关注，如何有效地训练学生的课程自学能力也日益成为当前基础教育的重点所在。英语是基础教育的核心课程之一，受应试教育以及升学压力的双重影响，不少教师在教学中仍然以“填鸭”式教学为主要方式，教学方法单一枯燥、学习氛围沉闷乏味，严重影响了学生的学习兴趣、学习效果。自主学习是相对于被动式学习而言的主动学习，自主学习能力则指学生主动学习环节中所表现出来的能力，它是影响学生学习效果的关键性因素。良好的自主学习能力不仅能够提升学生的英语学习效能，降低教师的教学负担，还能促进学生的健康成长与全面发展，意义深远。因此，教师在英语课程教学中要注重学生自学能力的培养与发展，而这又离不开相应的训练工作。文章立足于此，就初中英语教学中学生自学能力的训练做了相应的探讨。……