代春红

当前的英语教学中，教材的内容更加丰富，知识面更加宽广，越来越体现出学科的融合性和拓展性，这就要求教师必须创新教学方式，要求学生必须主动性学习，才能顺利达到教学目标。作为英语教学一线的教师，我结合本校学生的特点和学校的客观条件，对教学方法和课堂模式进行了积极的探索和尝试，取得了良好的效果。

一是开展生动有趣的课前交际。教师在开展新课前要和学生作简单的交流，让学生了解有关背景知识和教学要求，让学生做到有的放矢。教师主要做好引导，为学生提供丰富的感性材料，让学生自然过渡到新课的学习上。还可采取课前演讲。每次课前先请一位学生背诵一篇短文、故事、笑话等，让学生大胆开口说，使大家都能够理解。再让他结合刚才背诵的材料提几个相关的问题。最后教师再做简要的总结，可以进一步扩展话题，丰富课外知识，也可鼓励表扬表现不错的学生，提高他们的自信心。如此既可以锻炼学生的英语听力和口语，又能够激发学生的学习兴趣、提高学生的心理素质。还可以组织小组教学。小组一般可以由4名（优等生1人，中等生2人，差生1人）程度各异的学生组成，小组可以定期打乱组合，始终保持“同组异质，异组同质”的程度。教师提出任务或问题后，要设法引导学生，让他们自己相互讨论得出答案。通过小组的自行讨论，相互学习，团结协助，从而达到学习的目标。上面的这些方法形式活泼，有较强的趣味性，可以最大限度地调动、激发学生的参与意识，提高学生的主动性。……