陈白茹

【摘要】本文从词汇的重要性出发，探讨了传统外语教学，尤其是词汇教学方面存在的常见问题。结合我校使用的英文报刊，针对其作用和特点，笔者认为我们可以有效利用英语报刊，将其与高中教材进行整合，创新词汇教学的新模式，使之更适应社会需求。

【关键词】英文报刊 高中教材 词汇整合教学

一、研究背景

1.词汇的重要性。词汇是语言的基本要素之一，词汇学习是英语学习的根本。语言学家威尔金斯指出：“没有语法，我们还尚且可以表达一丁点内容；但是没有词汇，就无法表达任何内容。”词汇学习被语言学习者视为重点，词汇量是制约学习者综合能力的主要因素， 也是外语教学的难点。因为词汇的掌握是有维度的，是从模糊到精准，从部分到全面，从输入到产出的过渡等（Henrisken， 1996）。词汇学习需要反复识记。

2.传统词汇教学的弊端。目前，大多数学校还是采取传统的词汇教学模式。教师带读或学生跟读录音，教师罗列单词用法，学生课后识记并完成相应练习，教师通过各种测试检验学生的掌握程度。这种教学模式局限于教科书，过于偏重词汇及其用法教学，外语学习变得枯燥无味，学习者的主动性、积极性都没有得到充分的发挥。

《高中英语课程标准》提出高考要求掌握的八级词汇共3500个。这些词汇中有相当一部分用法活、记忆难度大，遗忘率非常高。各类测试卷，尤其高考卷，更加大了考查词汇在具体文本中的应用。广大师生普遍感觉词汇教学的压力增大，传统词汇教学方式弊端日益暴露。……