陈固

【摘要】教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确把“研究性学习”作为课程结构改革的一个重点，要求全面推进素质教育，培养具有主动发展和终身学习能力、能适应未来知识经济时代要求的新人。本文将深入分析高中英语研究性学习积累的教学经验，探究提高研究性学习效果的有效措施。

【关键词】高中英语 研究性学习 研究

高中英语教学内容涉及范围较广，包含社会、历史、地理、科学等多方面的知识，及其适合开展研究性学习，学生可以探索的范围较广。同时英语教学的内容大多是从社会、自然科学等方面提炼出的精华，可在现实世界中找到这些知识的原型。学生在研究性学习时，随着研究的逐渐深入，就会发现英语学科是个知识的海洋，探索的学习过程其乐无穷。

一、高中英语研究性学习实施措施

1.激发学英语的兴趣，培养学生自主学习的能力。新教材高中英语课文内容、题材广泛，有天文、历史、地理、人物、科普、小说、传记等。教师应从培养学生自主学习能力的角度出发，为学生创设求知探索的空间，激发学生的求知欲。课堂不再是特定知识的载体，而是教师和学生共同探讨新知的地方，给老师和学生提供了创新的空间和余地。也为渗透研究性学习的英语教学提供了新的平台，教学成了师生共同研究问题、共同探索知识规律的过程。如教师可以让学生课前收集一条或几条新闻，然后在课上复述给全班听。最好是当天的国内外新闻，可以是爆炸性的新闻，也可以是逸闻趣事，凡是有价值的新闻都可以在课上再次发布。……