杨明亮，杨德刚，高　峰，李建军

·康复教育·

“名师效应”对康复医学教学的影响①

杨明亮，杨德刚，高峰，李建军

目的评估“名师效应”对康复医学教学的影响。方法选择特定的康复医学教学内容，设计名师教学方案（A组）和普通教师教学方案（B组），对2014、2015级首都医科大学康复系本科学生教学，评估教师以普通教师身份和以名师身份教学效果的差别。评估内容包括学生学习态度（上课时使用手机、打盹、早退发生率）、授课后即刻测试成绩和课程结业考试成绩。结果两组间比较，B组手机使用率高于A组（χ2=8.22，P＜0.05），打盹率无显著性差异（χ2=2.59，P＞0.05），两组均无早退。A组3个教学评估章节即刻得分及总分均优于B组（t＞2.048，P＜0.05），但两组课程结业考试中，各章节得分及总分均无显著性差异（t＜1.591，P＞0.05）。结论在康复医学教学中，利用“名师效应”能改善学生学习态度，提高近期教学效果。

名师效应；康复医学；教学

作者单位：1.首都医科大学康复医学院，北京市100068；2.中国康复研究中心北京博爱医院脊柱脊髓神经功能重建科，北京市100068；3.北京市神经损伤与康复重点实验室，北京市100068。作者简介：杨明亮（1967-），男，汉族，湖南汨罗市人，博士，主任医师，主要研究方向：脊柱脊髓损伤及并发症的诊断治疗，呼吸功能重建，神经康复。通讯作者：李建军，男，主任医师，教授，博士研究生导师。E-mail：crrclij2010@sohu. com。

［本文著录格式］杨明亮，杨德刚，高峰，等.“名师效应”对康复医学教学的影响［J］.中国康复理论与实践，2016，22（4）：493-496.

CITED AS：Yang ML，Yang DG，Gao F，et al.Effects of celebrity role models on teaching of rehabilitation medicine［J］.Zhongguo Kangfu Lilun Yu Shijian，2016，22（4）：494-496.

名人效应，即指名人出现所达成的引人注意、强化事物、扩大影响的效应，或人们模仿名人的心理现象的统称。……