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2016年名师押题:“______只是暂时的”

2016-09-06刘兰华

意林·作文素材 2016年14期
关键词:冬青树安逸自卑

刘兰华

阅读下面的文字,根据要求作文。

我们初中三年的成长路途中,有成功的喜悦,有朋友相伴的美好,有亲人围绕的幸福,但偶尔也会有挫折、困难、孤独缠绕。其实面对这些困惑,我们需要的是摆正心态,正确认识它们,那样我们才会更加成熟。刘同曾说,“谁的青春不迷茫”,关于青春,关于成长,你又有什么看法呢?请以“ 只是暂时的”为题目写一篇文章。

要求:①补全题目。②立意自定,文体自选。③不少于600字。④不得抄袭。

【押题理由】

材料命题(半命题)作文颇受最近几年中考作文命题专家的青睐,大有占据全国各地中考命题形式的半壁江山之势。考生对这种材料加命题(半命题)的作文形式应高度重视。既要用好已有材料来生发素材,又要借此立意。同时还要紧扣题目的审题、立意、选材。本作文题具有如下特点:

1.注重思辨。横线上既可以填写挫折、痛苦、自卑等困难,也可以填写成功、安逸、幸福等快乐。既可以说什么是短暂,如:父母责骂,老师的体罚。但父母、老师对自己的爱是永恒的,这样引导考生透过现象看本质。

2.关心成长。走在成长的路上,偶尔回首,那深深浅浅的脚印,不乏一片片的灿烂阳光带来的欢乐与幸福,也不乏一段段的泥泞洼地带来的坎坷与艰辛。顺境时,我们昂首阔步,大步向前。逆境时,我们便一次次被绊倒,爬起;再被绊倒,再爬起……不觉间,在成功的快乐与失败的痛苦中渐渐成长。

3.正能量的引导。初中时期的生活学习是对青少年的价值观进行引领的重要阶段,在近几年的中考作文中,我们也能感受到正确价值观引领这一倾向,所以激发学生正能量的考题频频出现,该试题主要目的是让学生认识到挫折与成长之间的关系,这能助他们在今后的成长路上走得更加自信坚定!

【思路导航】

1.挫折只是暂时的,要突出战胜挫折,迎接阳光的主题。三年初中,必然有荆棘相伴,坎坷相随,我们也曾因此想过放弃,但最终我们都走过来了,因为成长路上我们坚信“这些困难只是暂时的”。

2.成功只是暂时的,突出胜不骄,败不馁的主题。三年初中,必然收获不少的成功,有竞赛的获奖,有成绩的进步,有做好事的赞扬等。面对这些掌声和鲜花,我们应认识到它们只是一时的,既要珍惜已有成功,更要为以后的成长保持清醒的头脑。

3.误会只是暂时的,突出爱才是永恒的主题。成长路上,曲解、误解、歪解等误会比比皆是,如上学路上搀扶老人而迟到遭到老师的责怪,自己上网查资料而被父母冤枉为上网打游戏等。一时间,可能因这些误会而消沉、失望,甚至堕落,但在成长中最终明白老师的责怪、父母的冤枉是对自己的关心,他们表面严厉,其实也是一种爱。

突围角度一:挫折只是暂时的,外在的问题与自身的坚强交锋促进心灵成长

【名师支招】以一件成长中的小事写起,可用倒叙手法,写自己曾经的彷徨迷茫,然后写在这个过程中遇到的事、或者人、或者书、或者物让自己受到启发,从而从困顿中走出来。

【佳作赏析】

自卑只是暂时的

□江苏省泰州市姜堰区溱潼二中九(7)班 王小雪

刚进入初中大门时,按照惯例都要自我介绍。轮到我做自我介绍时,因为激动、兴奋抑或紧张,一张嘴,就说错了话,结果引得哄堂大笑,最终以尴尬收场。

那以后,我开始封闭自己,害怕触碰别人的目光!

课上我蜷缩在课桌上听老师讲课,抑或埋着头做作业,课下我亦是独来独往。我害怕老师的提问,害怕同学们的嬉闹。即便是与同学之间的普通交谈,都会让我语无伦次,全身不自在;与别人站在同一排时,我也会不自觉地低着头。

这期间,我一直用日复一日的苦学来掩饰着我的自卑,敷衍我与同学们的交往。

因为不想和那些大声说笑的同学一起回家,所以我总是绕远路。在那条荒凉的小路上,我总能见到一棵冬青树,它不知什么时候只剩下几条枝丫,叶子也是零星地挂着。看来,生命,对于这棵老树来说已行将就木。我不禁掠过一丝悲凉。

在一摞摞的作业本,一次次的测试中,我度过寒冷的冬季,迎来了勃发的春天。也意味着中考倒计时开始了。我害怕即将到来的中考。害怕中考的失败,撕碎我掩盖自卑的学习成绩的外衣。

5月,在紧张而焦躁中如期而至,一次次考试,一次次不理想的成绩,让我信心全无。一张张试卷,一道道无解的难题,让我焦头烂额、头昏脑涨。回家的路上我独自抹着泪水,失落的心情,使得脚步愈加缓慢。猛然间的一个抬头,我被眼前的景象所震撼!在被裹满了白絮般霉菌的枝丫下,那棵冬青树竟挂着一串串籽,真真切切地挂着,黑黑的、亮亮的、圆圆的。我莫名惊讶,莫名激动,体内觉得有一股东西往上涌,热热的,涩涩的。

我在心里默默想到,即使沧桑,但这棵老树却以自己顽强的生命力活了下来,给人带来一种心灵的震撼。而我又是怎样的呢?仅仅因为一次尴尬就陷入自卑,那也太不应该了。

我终于明白了:自卑应该是短暂的,我要鼓起勇气,重新来过!

再望向那棵冬青树时,我对它肃然而生敬畏:一棵籽落于地,萌芽出土,谁能说,这棵冬青树行将就木呢?生命,在它的脚下,延伸,延伸……直到永恒。

第二天,我来到学校,向同学绽开笑容,而不是一贯的低头。同学也很惊讶,但很快对我回以笑容。那笑容,让我感到前所未有的温暖,如阳光一般,暖暖地照进心房,感觉就像从心底开出花来。

从此,我不再自卑,像冬青树坚强乐观。

【名师点评】1.双线发展,推动情节。将自己的经历与老树的经历结合对比,在双线发展中推动情节发展,点明自己变化的原因。可谓结构精巧,层次鲜明。

2.内容翔实,描写细腻。习作无论是先前的自卑心理,还是深受启发后的阳光心理的描摹,无论是冬青树枯萎凋零,还是来年果多籽丰的刻画,都较为生动、细腻,具有较强的感染力。

突围角度二:源于社会的启示,透过繁华、安逸现象反思生活

【名师支招】成功诚然可贺,强盛固然可喜,如果一味沉湎其中,多半在自满中失败,骄傲中自灭。举例论证,说明只有保持一颗不停前进的进取之心和永不懈怠的奋斗之心,成功才会永恒。

【佳作赏析】

安逸是暂时的

□江苏省泰州市姜堰区溱潼二中九(7)班 张雅琦

一时的安逸,会磨灭坚强的意志;一时的安逸,会钝化奋斗的锐气;一时的安逸,会丧失进取的精神。古人云:“安不忘危,盛必虑衰。”由此可见,安逸只是暂时的,唯有坚持奋斗才是长计。

著名演员孙俪,虽然片酬很高,努力至今家中也有不少财富,但她并没有因为这些成就就放松自己,贪图享乐,而是依然努力地工作,不骄不馁。她知道拼颜值的娱乐圈只要一不小心,稍一懈怠,就会被新人所替代。

“李杜诗篇万口传,如今已觉不新鲜。”很多原本大红大紫的明星因为不思进取,慢慢地被娱乐圈边缘化,要人气没人气,要作品没作品,甚至贪图一时的享受而吸毒。饰演电视剧《天龙八部》中虚竹一角的内地演员高虎就是一个例子。安逸的生活松懈了他继续前进的脚步,一时的享受让他遭遇影迷唾弃,甚至牢狱之灾。

明星贪图一时的安逸,造成的多半只是自己停滞不前,事业受阻;君主贪图一时的安逸,后果就不仅是个人名利的受损,还有国家的命运。他们贪图一时之安逸,沉迷声色之中,不理朝纲,不思进取,往往会国破家亡。

唐玄宗李隆基前半生兢兢业业,廉政爱民,是百姓称颂的好君王。好景不长,由于“开元盛世”的辉煌,唐玄宗逐渐沉醉于现有的成就,没有了先前的励精图治,也没有了改革时的节俭之风,渐渐地亲小人、远贤臣,导致国家衰败,引起了长达八年的安史之乱,最后落得孤身一人,忧郁寡欢,凄惨离世的结局。“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,唐玄宗如果一生都像刚开始时那样勤政爱民,重用贤臣,又如何会导致安史之乱?或许,唐朝的历史会因此而改写。

寒号鸟贪图春天的温暖懒于筑巢,冬天就会被冻死在凛冽寒风中。眼下,有不少同学为了贪图一时的安逸,不做作业,而是醉心于手机、电脑,沉湎于动漫游戏,他们只想享受一时的安逸,寻求一时的刺激,忘却了应有的奋斗与拼搏。不知他们有没有想过,现在享受安逸,未来等待着他们的又会是什么呢?

人,终究还是生于忧患,死于安乐。望共勉!

【名师点评】1.独树一帜,反向立意。作者一反常规思维“挫折、艰难” 等只是暂时的,而是另辟蹊径,反向立意,说成功、安逸等快乐只是暂时的,从而警示我们应戒骄戒躁。

2.论说有力,针对性强。联系社会现象进行论证,从明星到帝王,且所列举的事例和现象,都是我们所熟知的,展示了当代学生不仅埋头读书,还会抬头看路的精神面貌。

突围角度三:源于他人的启示,误会只是暂时的,突出人性美

【名师支招】从朋友或亲人之间的误会写起,将事情的过程写清楚,更重要的是将人物的心理描写刻画好,从误会,到和解,再到感恩等,这样一波三折,文章会更具可读性!

【佳作赏析】

落选只是暂时的

□江苏省泰州市姜堰区溱潼二中九(7)班 周逸昕

一个阴沉沉的下午,我收到了转校前的学校语文老师的信,我火急火燎地打开。

“逸昕,希望你能明白老师的用心。老师知道你有实力,但还是有些浮躁,老师更觉得你需要些挫折来磨砺自己……”看到这里,我泪流满面,那次演讲比赛的情景再次浮现在眼前。

“马上要举行演讲比赛了,请大家积极准备,踊跃参加。先是筛选演讲稿……”语文老师的话音未落,教室已像炸开油的锅一下子沸腾了。

我当然不能放过这一“千载难逢”的机会。我要用它来展示自己。于是我消耗了大量的时间准备演讲稿,查资料,问老师……愉快地憧憬心目中那个美丽的梦。

很快到了公布参赛者名单的日子。那天乌云密布,闷雷阵阵,一场夜雨仿佛在酝酿之中,久经不散的潮气让人感到丝丝压抑。“小雪、雅琪、周逸昕,语文老师叫你们到办公室。”班长的传话让本已烦躁的我忐忑起来了,到了筛选最终选手的时候了。语文老师让我们对一段文字进行试读后,就闭上眼睛静静地、认真地开始思索。

而我读完之后,我的自信心不知飞到了何方,突然间变得心神不定,可心中依然有一个赶不走的念头,就是希望从老师嘴里说出的一定是我的名字。片刻后,老师睁开眼睛,看了我们三个人一眼,就在短短的一瞬,我似乎已经听到老师叫出我的名字。“雅琪!”老师的话像晴天霹雳般打在我的心头,“你代表我班参加演讲比赛!”

我呆呆地站在那儿,只觉得头脑里嗡嗡作响,再也听不见老师的话。甚至有点埋怨老师的偏心。我真的无法想象自己当时是什么表情。我也不知道自己是如何从办公室走回教室里的。

“我写的演讲稿、我演讲的水平不比雅琪差,为什么我落选?为什么?”

不知何时,风婆婆野牛般地横冲直撞,吹得窗户“嗡嗡”响,不一会儿,大雨倾盆直泻而下,打在窗户上,激起层层晶莹的水花。

没过几天,我随父母转到现在的学校,演讲的事情也逐渐淡忘了。

读完老师写给我的信,我豁然明白老师的初衷,明白老师的严厉只是一时的,更多的是对我的关爱。更明白了老师让我遭遇一时的挫折是为将来永恒的成功的良苦用心。

我把目光移向窗外,太阳不知什么时候已透出云层。

【名师点评】1.采用倒叙,跌宕起伏。开篇先写自己收信,中间行文生动,写出“准备”“竞争”“失败”的全过程,一波三折。首尾呼应,篇末点题,构思精巧。

2.借景抒情,情真意切。习作多次出现写天空的美句,既渲染了气氛,推动情节的发展,展现了习作的文采,更是借景抒情,令感情浓郁,洋溢着生活的气息。

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