李 宁（陕西能源职业技术学院电子系，咸阳，712000）

项目驱动教学法在高校计算机网络实验教学中的应用

李 宁
（陕西能源职业技术学院电子系，咸阳，712000）

本文则从教学设计的角度出发，首先对项目驱动教学法进行定义，同时结合计算机网络实验课程自身的特点和当前教学的现状，将项目驱动应用到计算机网络实验教学中，并对其进行详细设计。

项目驱动；计算机网络；实验教学

随着现代教育的发展，计算机成为学生必备的一项技能。而作为操作性很强的网络实验教学，如何让学生能准确和快速理解知识要点，增强对原本枯燥教学课程的兴趣，成为当前思考的重点。对此本文结合当前职业教育中应用比较流行的项目驱动教学法进行探讨，并将其应用到计算机网络实验教学中，从而提高学生的计算机实践能力。

1 项目驱动教学法

该教学方法是以建构主义理论为基础。建构主义是著名心理学家皮亚杰所提出的，认为知识的建立是在一定的情境之下，并通过他人所给予的帮助和对资料的利用所获得，而不是简单的以教师传授为主。而项目教学作为以实际的项目工程作为载体，通常通过分组、探究等多种方法进行融汇贯通。

同时，在项目驱动教学中，对项目的完成就是教学的过程。从某种程度来讲，项目驱动是以根据学生完成项目的情况进行评价，从而确定相应的教学目的和模式。而通过项目驱动教学，可让学生能快速的掌握计算机实践开发中应该具备的知识和技能，并吸引学生对计算机的兴趣，促进学生在实践中去分析问题和解决问题的思路。……