高校分类体系下地方本科院校人才培养研究

2016-09-03

中国地震 2016年2期

（贵州师范大学教育科学学院，贵州贵阳 550025 ）

为适应社会经济转型的高速发展，高校类型划分在借鉴国外高校分类方法基础上进行着类型调整与重建。与此同时，“双一流”政策出台所带来的发展机遇也促使了地方本科院校向应用型高校转变。但在其转型发展过程中，由于缺乏转型前瞻经验，地方本科院校的人才培养结构、层次和类型依旧延续着传统固有模式，没有理清应用型人才培养的理念，致使其并未明显区别于研究型高校和高职院校，人才培养输出与社会多样性人才需求产生冲突矛盾，无法满足社会对应用型人才的大量需求。基于此现状，实施与研究型高校、高职院校不同的人才培养方式，即培养应用型人才，被认为是解决这一矛盾的关键，也成为地方本科院校实现更好转型发展的必然选择，其根本在于结合了地方本科院校转型发展实际和社会对人才的多元化需求来制定并实施人才培养方案，在人才培养过程中坚持多样性原则，增强人才培养的弹性，真正实现为地方经济发展服务，向地方社会输送人才。