田肖芳



健康教育在乳腺癌化疗患者护理中的应用价值分析

田肖芳

目的 探讨健康教育在乳腺癌化疗患者护理中的应用价值。方法 选取2012年2月～2015年6月于本院进行化疗的80例乳腺癌患者，随机分为两组，分别行常规化疗护理（对照组）和在常规化疗护理基础上行健康教育（观察组）。结果 观察组乳腺癌化疗患者的情绪稳定、睡眠质量好、治疗依从性好发生率及并发症发生率均较对照组更具有优势（P＜0.05）。结论 健康教育在乳腺癌化疗患者的护理中效果显著。

健康教育；乳腺癌化疗；护理；价值

乳腺癌是女性中较为常见的恶性肿瘤之一，发病率呈现逐年上升的趋势，化疗是乳腺癌患者的主要治疗方法之一，但在化疗过程中可能会导致患者出现焦虑、睡眠不佳及治疗依从性差等情况，影响化疗的治疗效果。因此，在此类患者化疗的过程中给予有效的护理措施尤为重要［1-2］。为此，本文特将常规化疗护理和常规化疗护理联合健康教育运用于乳腺癌化疗患者的护理中，对比其效果。

1　资料和方法

1.1一般资料

选取2012年2月～2015年6月于本院进行化疗的80例乳腺癌患者，随机分为对照组和观察组，各40例。对照组年龄30～56岁，平均年龄（42.25±0.21）岁。文化程度：小学及以下14例，中学及中专11例，大专及以上15例。观察组患者年龄31～59岁，平均年龄（42.54±0.35）岁。文化程度：小学及以下13例，中学及中专10例，大专及以上17例。两组患者的资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），可对比。

2　结果

由表1可知，观察组乳腺癌化疗患者的情绪稳定、睡眠质量好及治疗依从性好发生率均较对照组更具有优势，且并发症发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。……