◆文/北京　黄瑛



基于行动导向的左前门内饰装配的教学设计

◆文/北京黄瑛

一、教学设计说明

汽车工业是知识技术密集型和人力密集型的产业，汽车整车装配与调整是汽车工业十分重要的生产环节；对训练有素的专业人才需求量很大。为了增强汽车相关行业的竞争能力，众多企业在把广泛使用先进技术作为提高整车品质，强化市场竞争能力的同时，更加注重对汽车整车装配与调整专业技能型人才的引进与培养。

北京市汽车工业高级技工学校作为北汽集团技能人才培养的基地，根据集团对学校专业调整与升级的要求，开设了汽车装调专业、制定了校企合作订单式的定向培养模式，针对不同企业的特点，开办企业冠名班，如“奔驰班”、“新能源班”等，贴合企业生产实际需求。我们在教学活动开展过程中，不仅仅提升学生的专业技术能力，更注重契合企业文化，培养专业能力之外的其他综合素质能力。传统教学方法在专业技能培养上有一定独到的作用，但对创新能力、方法能力、社会能力等专业能力之外的关键能力的培养所起的作用却并不显著，而以“行动导向”贯穿教学活动的参与式课程教学，在培养学生的综合能力方面能起到富有成效的作用。

本课题尝试通过以“行动导向”教学法来完成此次教学活动设计，进而应用于汽车整车装配与调整课程的教学，帮助学生提高专业技能、创新能力、方法能力等。本课题教学设计分为三部分，包括教学分析、教学过程设计、教学考核与评价。……