梁丽梅

【摘要】 迟到，是中学校园里最常见的事情，也是学生最常见的违纪现象，我们班的孩子也如是，特别是午休起来搞环境区的学生，上课铃声响后，怎么也要拖上它一两分钟才肯回教室。也还有几个总是找到各种理由迟到的顽固分子。当然，比起迟到让老师们更加无法忍受的是，迟到后暴露出来的恶行：不懂礼貌，目无尊长，不打招呼就大摇大摆地走进教室，坐下那一刻也要搞得地震山摇才罢休；再者，就是没担当，为了让迟到变得理所当然，找各种借口忽悠老师，殊不知，不但逃不过老师的火眼金睛，还严重透支了个人的诚信。

【关键词】 迟到 教育

【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）08-007-01

多年的教育经验告诉我，面对这些问题，老师不能板起面孔高声吼叫、大声训斥，因为处于青春期的孩子都有很强的自尊心，逆反心理，他们往往吃软不吃硬的，教育是讲方法、讲艺术的。在处理学生“迟到”这个问题上，我主要用生动的小品和哲理故事来引发孩子们对自己日常行为的思考和反思，把孩子们潜意识里的、不经意的懒散习惯变成一种有意识的行为动作。正如有这样一句话：“播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。”

经反思谋划，我找了常迟到的值日生A和B，还有外宿的C同学，帮忙演一个小品，没出演前一定要保密，自己会在接下来的班会课里给他们“平反”，对他们一起建设美好的班集体表示感谢，以下是小品的情节：

某一天下午第一节，一上课，我就故弄玄虚地说：“‘好好扫地，天天迟到‘都成我们班同学座右铭了，老师天天悲喜交加，心脏的压力山大啊！为了给自己减减压，以后在同学们没到齐之前，我们先玩玩游戏，玩‘迟到观人品的游戏，我们一起静观迟到的同学回教室后的表现，不要放过任何一个细节哦！嗯，有同学来了，自然点，别打草惊蛇！”

值日生A在门口打了报告，就大摇大摆地拖着扫把进教室了，还没走几步，就直接把扫把扔向三四米远的卫生角，“投”中了，却把原来摆放整齐的清洁工具打的横七竖八的。继而A走回座位，拉起凳子往后用力一靠，“嘣”一声，把所有同学都吓了一大跳，特别是他后面的一位女同学，心都震颤了，而A却若无其事地坐了下来……

值日生B同样说了声“老师，迟到报告！”后，拿着扫把、拎着垃圾桶轻声地走进卫生角，把东西摆放好后，还简单快速地帮A收拾残局，回到座位，同样轻轻地挪动椅子坐了下来，生怕弄出一丁点声音来。

值日的两位同学刚坐下，外宿的C同学接踵而至，他站在门外，看了看班里的同学，接着嬉皮笑脸地跟我说：“老师，对不起！我今天又迟到了！”我说：“你妈妈的摩托车又坏了？”“哦，不是，今天遇上塞车了，路上有交通事故，塞了一会。”汇报完毕，我示意他回去坐好。

在接下来的日子里，班里竟一个迟到的同学也没有，为了让小品更走心一点，更是为了对三位同学的承诺和感谢，我还是如期地举行了《迟到也应该要“美丽”》的主题班会，内容大致如下：

一、守时是美丽的

守时就是遵守承诺，按时到达要去的地方，没有例外，没有借口，任何时候都得做到。即便你因为特殊原因不得不失约，也应该提前打电话通知对方，向对方表示你的歉意。这不是一件小事，它代表了你的素质和做人的态度。这里不是要告诉你守时这条原则的重要程度，是要告诉你一些它如此重要的原因。如果你对别人的时间不表示尊重，你也不能期望别人会尊重你的时间。一旦你不守时，你就会失去影响力或者道德的力量。但守时的人会赢得家人、朋友、老师、同学……每一个人的好感。

二、细节是美丽的

生活中，学习上，种种细节点点滴滴反映着一个人的灵魂，随手关上滴水的水龙头，随手捡起地上的废纸，别人失意时一句体贴的话语，别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神、一个动作……都能体现一个人的修养。

三、诚信是美丽的

一个放羊的小孩，有一天在山上放羊的时候觉得自己一个人很无聊，就想靠捉弄大家来寻个开心。于是这个时候他就冲着山下正在种地的农民们大喊：“狼来啦，救命啊。”这时候正在种地的农民们都拿着锄头镰刀往山上跑，一边跑还一边安慰小男孩：“不要怕，我们这就来救你。”等农民们都跑到山上的时候左顾右盼也没有看到狼。放羊的孩子就指着农民们哈哈大笑道：“哈哈，你们上档啦，根本就没有狼。”农夫们很生气的下了山。

到了第二天，放羊的孩子在放羊的时候故伎重演。农夫们到了山上之后还是没有看到狼的影子，被骗了的农民们对放羊小孩很是生气，因为小男孩一而再再而三的欺骗他们。

过了几天之后，狼群真的来了，放羊的小孩这个时候拼命的叫：“狼来啦，狼来啦，救命啊。”这个时候在山下种田的农民们以为小男孩又是在捉弄他们，就没有理会放羊小男孩的求救，后来放羊小男孩得到许多羊都被狼群咬死了。

有很多人都通过说谎来达到自己的目的，不管谎言的程度是大还是小都在一定程度上伤害了别人。这则简短的寓言小故事告诉了我们很大的人生哲理：你透支了体力，休息休息总会恢复！你透支了金钱，开源节流总会盈余！可是你透支了信誉，费再大体力，用去再多的金钱都换不回别人对你的信任！仿若揉皱的纸，再努力你也不能再度抚平！

泰戈尔曾经说过：“教育的目的应该是向人传递生命的气息。”教育应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身美好的善根。随风潜入夜，润物细无声，教育虽无痕，却有着惊人的力量；润物虽无声，但能“于无声处听惊雷”。德育的过程，“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”（泰戈尔语）。我们每位老师都要通过唤醒、引导、鼓舞等手段来使学生“亲其师而信其道，信其道乃受其教”，为每一位学生的发展负责。