方 洁（湖北省荆门市沙洋县人民医院，湖北 荆门 448200）



情景教学在医院感染暴发流行中的应用与实践

方 洁
（湖北省荆门市沙洋县人民医院，湖北 荆门 448200）

目的 探讨情景教学在医院感染暴发流行中的应用效果。方法 选取本院在2012年6月至2014年6月新入职的160名医务人员，采用抽签法随机抽取80名进行了情景教学的新入职医务人员，作为观察组；另外80名采用课堂教授的新入职医务人员，作为对照组；对两组新入职医务人员的测试成绩进行比较，以及两组新入职医务人员对教学效果的评级进行对比。结果 观察组新入职医务人员采用情景教学的方式最后的实际操作测试成绩明显高于对照组新入职医务人员，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组医务人员对教学效果的评价也明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对于预防医院感染暴发流行，采用情景教学的方式更利于新入职医务人员对知识和操作的掌握。

情景教学；医院感染；应用实践

随着教育的不断发展和改革，情景教学已经逐渐成为教育的主要方式，这种教学方式利用不同的情景设置让学生更好的了解实际情况，将抽象的思维具体化，将想象的内容用直观的方式表达，不仅提高了学生的学习兴趣，还有利于学生对知识的理解和学习。医院感染知识本身就是一种复杂的医学知识，包含方方面面的内容，不管是新入职医务人员的学习，还是医院的教学都存在一定的困难，情景教学的应用更好的解决了这一问题，使教学的内容更加形象化、具体化，新入职医务人员在学习的时候能够通过情景模拟的方式很好的掌握医院感染的知识，并且有效的学习无菌操作技能，更好的防控医院感染的暴发流行。……