谢　佳

(1.浙江大学 马克思主义学院,浙江 杭州310028; 2.重庆邮电大学 马克思主义学院，重庆 400065)



网络社会廉政教育的制度化及其路径*

谢佳1,2

(1.浙江大学 马克思主义学院,浙江 杭州310028; 2.重庆邮电大学 马克思主义学院，重庆 400065)

摘要：在网络社会中，政治的权威性与教育多元化之间的张力、廉政的公共需求和个体需求之间的差异、廉政目标的赋权和控权的双重导向，共同塑造了网络社会廉政教育的多重特性。制度化因其具备适应性、复杂性、自主性和内部协调性的特征，为重构网络廉政教育制度体系提供了新的路径。未来廉政教育的制度化应遵循网络社会的特殊性，更新制度观念，明确教育对象，完善和整合网络廉政教育的机构设置和管理体制，借助互联网技术优势探索参与学习模式，建立廉政教育参与的动员机制和规范性原则，注重网络教育与传统教育的衔接，建立网络廉政教育立法保障机制，实现廉政教育机制的协调一致。

关键词：廉政教育；网络社会；制度化；路径

廉政教育通常被定位为预防腐败的重要环节，是党的建设中的“防火墙”工程，是遏制腐败现象滋生蔓延的“土壤改良工程”，是增强干部拒腐防变能力的“免疫力”工程[1]。以信息技术为中心的技术革命，正在加速重造社会的物质基础，新技术范式建构起全新的网络社会，并且物质化为一种生产、传播、管理与生活的新方式[2]。互联互通、实时在线的教育方式为廉政教育的网络化发展提供了有利契机。……