【摘 要】我国的动漫艺术教育并没有形成一套完整的理论体系，这与当前我国提出动漫强国及国产动漫迅速发展的趋势不相适应。面临美国、日本等外国动漫强国的挑战，我们必须稳步推进我国的动漫艺术教育事业，但发展不能是盲目的，我们必须回顾我国动漫发展的现状并进行研究，结合我国动漫艺术的特点，提出动漫艺术应用于基础美术教育教学的发展方向。

【关键词】动漫艺术；基础美术；教学

中图分类号：G633.955 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）08-0206-01

一、国外动漫文化与动漫艺术带来的负面影响

在“青少年迷恋动漫现状”的调查中显示，喜欢动漫艺术的青少年占绝大多数，不喜欢的只占极少数。这一调查显示的结果非常符合当前青少年的心理特征，绝大多数青少年爱幻想，求知欲和模仿性较强，活泼好动。我国动漫艺术一直把受众群体定位于青少年，长期以来形成了寓教于乐的特色。国外动漫艺术作品良莠不齐，色情、暴力的动漫内容占一定比例，由于我国对动漫艺术作品内容的管理并不完善，因此无论是社会还是家长都对青少年观看的动漫作品很少做内容上的关注与筛选，又如一些主要从日本引进的漫画书籍，多以色情、暴力为主，在我国青少年的生活中，这种漫画书随处可见。当今国外动漫艺术作品对我国青少年的渗透和影响是不容回避的现实。

动漫艺术对青少年的学习和生活影响巨大，青少年接触动漫艺术的范围面较广，并且喜好不一，带有自我倾向与盲目性。从调查统计结果来看，约90%的青少年接触过动漫，约85%的青少年认为动漫对学习和生活是有一定帮助的。在缺乏动漫艺术教育与正确引导的情况下，对青少年而言，动漫艺术能满足他们的想象与幻想，当他们看到扭曲、刺激的两性关系，看到虚幻的生活场景，看到肆无忌惮的打斗凶杀场面时，会对生活中诸多的复杂问题产生曲解，同时直接影响他们的审美观和价值观。因此，笔者认为所以应该通过基础美术教育，选择优秀的动漫艺术作品，引导青少年吸收动漫艺术中的艺术精华与知识，通过美的形式语言作用于青少年的视觉感知，摆脱盲目的现状，树立正确的审美观。

二、我国动漫艺术融入基础美术教学领域的理论研究现状

目前许多发达国家的动漫文化有较深厚的历史积淀，对动漫艺术教育的理论研究也起步较早，因为动漫带给受众轻松与快乐的感受是别的艺术门类难以比拟的，所以许多发达国家早已开始关注。动漫艺术融入基础美术教育教学所带来的特殊作用是传统美术教育难以实现的，部分国家已经将动漫艺术表现应用到基础美术教学的课堂上。笔者在对东西方国家动漫教育现状研究中发现，西方国家的动漫艺术教育关注偏重产业动画，中国的动漫艺术教育内容则偏重纯艺术的实验动画，两者有本质上的区别。在我国基础美术教育中从事美术教育的教师，已经习惯了应用传统教学模式进行基础美术教学与研究，他们中大部分对新生事物比较排斥，需要一个适应过程。并且动漫艺术教学也属于多媒体教学的一种形式，在多媒体教学还没有完全介入基础美术教育之前，在动漫艺术中融入基础美术教育是有相当难度的。动漫艺术教育的成功在于动漫产业大发展带来的推动作用，尤其是当代青少年从小生活在各种动漫产品包围的文化环境当中。

动漫艺术教育目前在我国还处于探索阶段，有关动漫艺术理论方面的调查与研究较为匮乏，这样就直接导致了动漫艺术应用于基础美术教育教学方面的研究几乎还处于空白阶段，国内主要在高等教育和职业教育方面对动漫艺术的相关研究课题有一定的理论研究和实践经验，但是对于如何将动漫艺术和基础美术教育实际教学相结合、如何创设基础美术教育领域中的动漫教学模式和方法等尚未深入探讨。

三、小结

我国的动漫艺术拥有中华文化的深厚底蕴和独特的艺术表现形式，随着我国动漫艺术的快速发展和国际合作交流的深入，基础美术教育既面对着机遇，也面临着考验，中国动漫艺术亟需基础美术来解读我国传统艺术与历史积淀的文化传承，以此来激发中国动漫艺术的创作灵感，创造出民族与世界文化相结合、传统与现代相呼应的优秀国产动漫艺术作品。对于动漫艺术这种处于基础美术教育边缘的艺术，应以客观的态度来对待，以教育心理学、教育学知识为基础来进行探讨。无论是对大众，抑或专业美术从业者、美术学科教育工作者而言，动漫艺术时时刻刻围绕和影响着我们。面对当前动漫产业日新月异的发展，动漫艺术在基础美术教学中具有独特的作用，要求基础美术构建新的教育模式。通过本论文的研究，希望可以引起美术教育者对动漫的重视，并为基础美术教学的实施寻求新的发展途径，为培养我国未来的动漫高等人才开辟新途径，创设我国自己的动漫艺术特色课堂，为基础美术教育的形态演进和教学领域的创新带来与时俱进的驱动力。

参考文献：

[1]敖玉楣.动漫艺术与中学生审美心理的建构[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2008.

[2]施红卫.魅力动漫欢乐课堂斑澜生活——动漫进小学高年级美术课堂的研究报告[J].全球教育展望，2007（36）.

作者简介：

薛曼君（1982-），女，北京通州人，单位：河南理工大学，建筑与艺术设计学院，2012级硕士研究生，研究方向：数字艺术与民间艺术传播。