唐利明，向长城，方 壮

(湖北民族学院 理学院,湖北 恩施 445000)



高校应用型转型背景下数学专业实验教学改革与探索

唐利明，向长城，方 壮

(湖北民族学院 理学院,湖北 恩施 445000)

在高等学校应用型转型背景下，通过对数学专业实验教学的重要性和存在问题的分析，提出了应用型人才视野下高校数学专业实验教学改革方案。着重分析了实验教学内容和教学方式、实验指导教师的培养、实验室的建设等若干数学专业实验建设的问题。

应用型；双师型教师；数学；专业实验

一、引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确指出：“不断优化高等教育结构，优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合。重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。”[1]这是国家在“十二五” 和“十三五”期间，对我国高等教育的发展方向做了明确的战略部署。也是第一次将应用型人才的培养上升到国家层面。

在高校向应用型转型的大背景下，高校开设的数学专业如何顺应时代的潮流，培养出社会需要的应用型人才，这需要进行许多方面的改革。其中，实践教学环节的改革很重要，它能培养学生的创新意识和应用能力，它的革新在数学专业应用型人才培养中起着关键性的作用。

数学专业实验课程是20世纪80年代末在高等数学教学改革方面的成果。它的目的是培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，以此提高学生的创新思维和动手能力，使之更能适应社会生产的需要。……