杨建为

湖北省水果湖第二中学是省教育厅直属的一所初级中学，2001年8月从原完全中学“武昌水果湖中学”分离后组建而成。自建校以来，学校朝着“省内龙头，国内先进，并具有国际影响的现代化中学”的目标奋进。多年来，学校立足本校实际，创造性地挖掘、丰富具有文化特色的教育资源，逐步理清了一条既体现先进教育理念，又能产生卓越实践成效的办学思路——让学校成为“和谐共生”的精神家园。

“和谐共生”精神家园的探索之路

学校的发展走过了“优质化—品牌化—特色化”这三个阶段。

建设优质学校。作为一所从名校中独立出来的初中学校，显然应该彰显出新活力，成为能够与时俱进、代表我国社会转型过程中的新的教育形态。那么，究竟该在什么发展问题上取得新的突破呢？笔者注意到：在一些学校，虽然办学条件、师资素养都达到合格甚至优良的标准，但是因为人际关系不够和谐，导致多方面的优良条件难以相互协调、产生更好的教育品质和办学成效。于是，在创校之时，我们解决的问题是——通过“家”文化凝聚人心，齐心协力建设一所“优质”学校。

创建教育品牌。随着办学品质走向“优质”，我们在新阶段解决的发展问题是——通过“和”文化整合资源，创建本地区的“品牌”学校。我们的领导团队和教师队伍都关注相互协作，努力营造和谐的文化氛围，让各种教育资源协调发挥作用，师生发展进入了优质而稳定的状态，成为了本地区初中阶段名列前茅的“名校”。……