摘 要：流动人口尤其是流动家庭中的外来务工人员子女逐渐受到大众重视。在已有研究中，关于外来务工人员子女学习状况的研究相对缺乏。本研究通过问卷调查，对南京市小学阶段外来务工人员子女的学习动机现状及影响因素进行分析，提出帮助增强学习动机，提高学业成绩的相关建议。

关键词：小学阶段 外来务工人员子女 学习动机

一、研究背景及意义

随着改革开放逐渐深入，社會流动愈加频繁，大量农村青壮年劳动力从农村流向城市，也带来大量外来务工人员子女。现有的关于流动儿童的研究主要是针对其社会融入或者心理健康的研究，而对其学习状况的研究较少。因此，对小学阶段流动儿童的学习动机研究有重要的理论与实践意义，笔者根据自身实习经历将研究重点放在小学阶段外来务工人员子女学习动机状况方面，探讨小学阶段流动儿童学习动机的特点、影响因素并根据研究研究提出增强学习动机的建议，为改善流动儿童学习成绩与学习环境提供支持。

二、研究方法

本研究在南京四所小学选取10个班级，200名学生进行问卷调查。一共发放问卷200份，回收问卷200份。其中，去除无效的问卷，有效问卷为174份，有效率为87%，其中男生92名（52.9%），女生82名（47.1%）。采用问卷调查方法，问卷包括两部分，一部分是自行设计的问卷问卷，另一部分借鉴周步成教授《学习动机诊断测量问卷》的学习动机量表。

三、研究结果与分析

1.小学阶段外来务工人员子女学习动机状况分析。……