李修振（湖南科技学院体育学院，湖南 永州 425199）

教育生态观下的高校田径课程教学改革研究

李修振
（湖南科技学院体育学院，湖南 永州 425199）

1 教育生态观的概述

近年来关于教育理念的研究层出不穷，教育生态观的理念也是在这个时期应运而生的一种教育理念。和以前沿袭多年的传统教育观念相比较而言，教育生态观是从生态角度出发，着重体现学生为主体的、自我实现为根本的教育目的。在课程教学过程中，教学方式方法、教学内容和教学环境上都有本质上的区别，同时它还能体现出因材施教的过程。在课堂教学中，教育生态观不仅体现了教师讲授的过程，而且着重强调被传授者的自主学习能力和积极主动的情感教育。教育生态观这种教育观念正成为一种科学的生态教育观念，同时这种教育理念也在以很快的发展速度应用在全社会的其他领域和行业。在教育生态观的指导和带领下，可以更为广泛地开阔高校田径课程教学的视野，有利于高校田径课程教学改革的发展。

2 高校田径课程教学的现状分析

2.1 价值取向的偏差

教育一方面与受教育者的技能提高必不可分，另一方面它和实施教学的学校也有着必然的联系。知识改变命运，如果受教育者在接受教育之后，没有在社会上获得金钱、权力和相应的社会地位，那么，我们的受教育者对于田径课程教学教育的需求量就会大大减少。目前我国高校田径课程教学也是如此，如果教学过程的价值取向发生了偏差，或者说是带有某种目的性的教学，那就是对高校田径课程教学的最大阻碍。……