周加启（江苏省宿迁学院基础部，江苏 宿迁 223800）

对体育教学中信息反馈的运用研究

周加启
（江苏省宿迁学院基础部，江苏 宿迁 223800）

通过体育教学中信息反馈的运用，实现对教学过程的控制，实现教学的最优化。信息反馈就是在教学中，通过将学生肢体动作、练习方式、方法所获得的信息反馈给学生，进行再教学，以利于提高和改进教学过程的完整活动。没有建立信息反馈的教学是盲目的，只有保持良好的信息反馈路径，才能使教学按预定方向进行，并科学地安排各个阶段的教学环节和步骤。本文通过在乒乓球教学中分析信息反馈类型与运用，来实现对整个教学系统的控制，从而达到最佳的教学效果。

1 体育教学信息反馈类型

1.1 内部反馈

学生通过学习、感受、体会获得了信息进行反馈。例如，乒乓球教学是一项复杂的过程，包括推、挡、搓、削、打、拉、吊、切等技术动作，构成整个乒乓球技术，学生在学习过程中可以通过自己的本体感觉进行自我调节，通过触觉进行信息的传导和反馈。在学习中，学生在接受一定量的信息后，为了达到较理想的效果，往往要进行自我心理的调节。并且凭借肌肉的本体感受器，去主动接受信息。例如，在学习正手攻球时，学生根据来球的高度、方向和自己的位置，利用本体感受器确定球拍的角度、用力的大小和身体的姿势，以及攻球的时机，以获得最佳的击球质量。

1.2 外部反馈

1.2.1 师生双边信息反馈

学生在学习完某个动作后，在进行练习的过程中，或者练习后，由外部提供的信息反馈。……