彭海林（江西省九江市第一中学，江西 九江 332000）

体育教学遵循动作技能规律构建三维单元的实践

彭海林
（江西省九江市第一中学，江西 九江 332000）

当前体育课堂教学提出了“技术、体能、运用”三维模式，笔者观摩参考了一次“技巧类”教学教研活动，一位教师通过“技术、体能、运用”三个维度构建单元教学内容，并形成以“单元”为主体内容体系的活动引发了观摩教师们的思考。4节研讨课或多或少根据这个理念展开，有些结合比较紧密，有些略有体现。令大家感悟较多的是一位教师的“鱼跃前滚翻”的课堂教学，无论是其设计的单元教学还是本次课时教学，三维理念下的组合练习方式，让观摩教师们有了直观的感受，为我们以后更好的开展体育教学工作指引了方向。

1 “鱼跃前滚翻”教材分析

“鱼跃前滚翻”是《体育与健康》的基础教材，由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成。它对提高学生身体控制能力和发展学生的柔韧、灵敏、协调素质有着积极的作用，对现实生活中培养自我保护能力也有着积极的意义。该任课教师从简化复杂技术，从提高课堂教学的有效性入手，根据认知与动作技能的形成规律，抓住鱼跃前滚翻技术动作的基本环节，通过分阶段练习，将鱼跃前滚翻动作中“蹬”“撑”“团”“起”4个阶段动作进行分解练习，加深学生对动作的理解和记忆，熟练学生的技术动作。通过分层教学的设计与运用，让全体学生在课堂上都有所收获和提高。该教材对学生而言趣味性和挑战性并存，比较适合八年级学生的身心特点，有助于学生学练积极性的激发和体育兴趣的培养。……