王杰

探究性的学习是在老师的指导下学生用像是进行科学研究的方法去自动的研究问题，从而学习知识、运用理论、解决难题.在高中物理课程标准的目标中提到过要学习科学探究方法，发展自主学习能力，运用物理知识和科学探究方法解决一些问题.因此，在高中的物理课堂教学中运用探究性学习的方法是为了养成学生进行科学探究的技能，使学生可以主动地加入到物理研究中，增加学生平时收集信息、整理信息的技能和掌握知识、面对问题、处理问题的能力以及在物理学习甚至实验中的协作能力.但是因为在应试教育下对分数的过于关注使得在平时的物理教学中过于注重理论的灌输从而忽略了学生的自主能力.“满堂灌”的教学方式使学生对学习的兴趣减少，学习压力增加以及探究精神下降，严重阻碍了学生自主意识的发展以及教育改革的深入.所以，本文将在教育改革的情境下，根据高中物理课程的目标对探究性教学模式在高中物理教学中的运用进行探究.

1探究性教学的含义

探究性教学指的是让学生用类似或者模拟科学研究的方法来进行学习的教学方法.在我们国家也有一些人认为探究性的教学是指学生根据老师的指导在学习或者是生活当中发现一个研究的内容，然后用这种像科学研究的方式自主的去学习知识、运用理论并解决问题的一种学习活动.在学习的阶段，探究性……