朱惠忠

高中物理学科作为整个高中学习中非常重要的组成部分，长期以来教育部门、学校、任课教师和学生都对其进行了大量的投入.对于物理学科来说，其作为理科性质相对较强的科目类型，传统的“填鸭式”和“题海战术”的学习方法不能取得良好的教学效果，对其进行教学方法进行不断的创新成为现阶段相关教育部门和任课教师工作的重点和难点.

1建模教学的概述以及在高中物理教学中应用的意义

1.1建模教学的概述

所谓的建模教学主要指的是一种全新的教学方法，将具体、实际的问题利用抽象的、科学的方法去进行解决，具体来说，其主要指的是高中生在实际的物理学习中，将会遇到很多比较复杂的具体的内容，直接去对其进行学习的话相对比较困难，为了简化学习过程，产生良好的学习效果，可以建立一种能够反映事物本质和规律的模型.建模教学并不单纯的是一种教学方式，其更是一种新型的教学思维，能够为学生的发展提供强有力的帮助.

1.2在高中物理教学中应用建模教学的意义

笔者结合自身多年高中物理教学的经验，参考大量文献资料的查阅，将其应用意义总结为以下几个方面：

1.2.1在高中物理教学中应用建模教学有助于帮助学生探求物理规律

对于高中物理学科的教学来说，其作为理论性和实践性都相对较强的一门学科类型，学生进行学习起来会相对比较枯燥，教师如果不能提升其……