俞利洁

兴趣、目标、效率是成功课堂必不可少的三要素.物理是一门以实验为基础的学科.物理教学的本质是实验教学，它一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面在学生认识和理解物理概念和规律的教学过程中，对培养学生观察能力、实验能力和逻辑思维能力，提高学生科学素养等方面都起着任何其他教学方式都无法替代的作用.

从教学形式上分，物理实验主要分为学生实验和教师演示实验两种形式.学生实验由于时间课时等安排的原因不能有太大的改动，我们可以在教师演示实验上下功夫，特别是对于学生难以理解或非常抽象的过程，通过精心设计把景象呈现在他们眼前，让他们对所学内容有更直观的了解，更能够准确地理解和掌握物理概念和物理规律.以《电容器的电容》为例：这一课时是《电场》这一章的重点和难点，其难点来自于电容这一概念的建立.下面，笔者将就这一堂课的教学过程给大家展现演示实验在这一堂课成功开展的过程中所起到的重要作用.

1演示实验之于兴趣

在平时的学习过程中，往往有学生反映学习困难，对教材内容不理解记不住，很难谈学习的兴趣.同时不少高中实验教学出现许多耳熟能详的现象，物理实验变成了画实验、讲实验、听实验、背实验，有时还用多媒体演示代替实验，忽视了真实实验情景的展示，这种状况大大打击了学生学习的积极性，不仅不能提高学生的……