尚庆红

新课程标准实施以后，传统的教学方式已经成为过去式，枯燥沉闷的课堂教学氛围也难以满足学生学习的需要.在这种大的环境背景下，教师必须要转变教学思想和教学观念，采用新的教学方式，增加师生之间的互动.高中物理学科和其它学科不同，物理教学过程中涉及到的内容逻辑性比较强、难度比较大.因此，在高中物理教学的过程应增加师生之间的互动，提高学生学习物理的兴趣，从而提高物理教学的效率.

1营造良好的学习氛围

1.1营造轻松愉悦的课堂教学氛围

课堂是师生之间进行交流的主要场所，在传统教学过程中，教师过于注重自己的教师身份，不苟言笑，从而使得整个课堂氛围都变得比较严肃.对于学生而言，处于这样的环境之中很难激起他们学习的兴趣.因此，在新课程标准实施以后，教师在课堂教学的过程中应多和学生进行交流，活跃课堂氛围，让学生在比较轻松的环境中进行学习.如，新教学内容与学生已学的运动学和惯性定律联系一起.学生感兴趣的：运用打点计时器纸带上点求物体的即时速度和加速度的旧知识导入，引发学和再认识，将研究加速度与力、加速度与质量关系的演示实验与学生实验融为一体，在学生动手得出实验数据时，在教师点拨下总结出加速度与作用力成正比，与质量成反比的关系.这种互动教学打消学生对旧知识的厌倦心理和接受新知识的恐惧心态，激……