史云强

在高中物理教学中，实验教学一直占据着十分重要的地位，通过教学有效性的提高，可以让学生掌握一些物理基础技能与方法，对提高学生的综合素质有着非常积极的意义.所以，在高中物理实验教学中，提高教学有效性是学生掌握物理知识的重要途径，必须予以高度重视.

1高中物理教学中实验教学的促进作用

在自然学科教学活动中，实验教学是不可缺少的组成部分，直接影响着教学目标能否达成.从某种程度上而言，高中物理教学属于“探究式教学”，单纯依靠理论讲解是无法达成教学目标的，只会让学生对物理知识产生厌烦.所以，在实际教学过程中，可以运用实验进行辅助教学，不仅符合物理学科的内在规律，也符合学生的认知规律.

实验教学具有生动、直观的特点，通过实验教学的展开，可以帮助学生巩固理论知识，并且加深对理论知识的理解与掌握，同时对培养学生的动手操作能力有着十分积极的意义，显著提高了教学水平，促进了教学目标的达成.也就是说，在高中物理教学中，实验教学具有很大的促进作用，即深化理论、论证原理、剖析规律.

2高中物理实验教学中存在的问题

2.1教师层面

在实验室中，学生进行实验操作的时候，教师经常会布置很多实验试题，从而导致学生均是在试题基础上展开实验操作，极大的限制了学生的个性发挥，抑制了学生的主观能动性，无法充分调动学生学习的热情与……