我做老师的学生，已整整46年了。老师给予我深刻的影响：对我的思想、人生观、价值观、名利观乃至整个心灵和人生态度，都起了极其重要的作用。

对课堂教学锲而不舍的追求

老师就学于复旦，学的是教育学，后改教历史。1951年被分配到华东革命大学工农速成中学，后调第二师范。听从党的召唤，又改教语文。为了打下深厚的基本功，老师是下了功夫的。每天清晨五点，她在庭院里背语文；每晚，她啃着从图书馆搬来的一叠叠参考书：语法、修辞、逻辑，虽是酸果，啃下之后留有甘味。教育学、心理学、马克思主义哲学，一块块“砖头”她啃下了。老师还广泛涉猎天文、地理、科技、戏剧等。在平时，老师“就挤时间学”。在上下班候车的间歇，去市里开会休息的片刻，她都用上了。即使在看戏之时，老师也不忘她的语文。看京剧《三岔口》，舞台上演员没唱，就凭着动作和眼神变化，使观众相信，这是一场摸黑的打斗。看着看着，老师想到了课堂：如果在教学中运用声、色、形体，调动电影、戏剧、美术等手段，学生一定会情趣盎然。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，老师以入迷的精神，一步一步向语文教学的博大殿堂迈去。老师现在下笔成文、出口成章，与青年时打下的扎实基本功是分不开的。

老师的课，真的很精彩。两分钟预备铃，她在门口一站，我们54名学生，像迎接节日一样，盼着老师的到来。她的课文导入，往往出乎意料，又在情理之中，极富创意；她的板书，鞭辟入里，往往能把整篇课文的灵魂串联起来。……