朱凤庆

2016年的高考已经过去，回首这一年所走过的路程，真的像李白的诗里所写的那样：却顾所来径，苍苍横翠微。但走过的路必然会留下痕迹，下面就将我在作文教学中的做法与各位同仁进行交流.

从高三直接接手一个新的班级，整个一个学期的作文教学，我都会制定一个大致的训练规划；中途可能会临时穿插一些其他的训练，但大体规划是不变的。现将我的计划大体罗列如下，仅供参考：

1. 暑期有三十天左右的自主学习时间（8月1日——9月30日），这段时间要求学生将高中语文课本（必修一——必修五）上的内容按主题（如爱国、思乡、反战等）进行课本素材的梳理、积累；根据前两年所写的周记，自选其中的优秀篇目两篇，以电子文档的形式发送给我，开学前编订一本作文集并发送到每一个学生手中；

2. 9月1日——11月30日，花大力气对学生进行作文的审题训练：先从命题方式的角度（命题、话题、材料）练审题立意，后从材料作文的小角度进行作文审题训练（叙述性材料、哲理性材料、寓言性材料）；

3. 12月1日——1月20日左右，加大作文结构思路的训练，作文训练时不断强化学生作文中的体裁意识；上学期大约写8篇大作文；

4. 寒假大约20天左右的时间，要求学生在高三上学期所写的作文、周记中自选其中的优秀篇目，以电子文档的形式发送给我，开学前编订一本作文集并发送到每一个学生的手中；

5. 3月1日——4月30日，训练作文的拟题、开头、结尾，片段作文与整篇作文相结合进行训练，强调审题与文体；……