高永红（1.天津大学 管理与经济学部，天津 300072；2.天津工业大学 管理学院 天津 300387）

公共教育支出与经济增长关系的区域差异
——基于东、中、西部地区面板数据的实证研究

高永红1，2
（1.天津大学 管理与经济学部，天津 300072；2.天津工业大学 管理学院 天津 300387）

从公共教育支出规模、力度等方面分析了中国东、中、西部地区公共教育支出的区域差异，在此基础上，运用面板单位根、面板协整和面板误差修正模型等方法对中国东、中、西部地区的公共教育支出与经济增长关系进行了比较研究。实证结果表明：从长期来看，东、中、西部地区公共教育支出与经济增长具有明显的双向长期因果关系。但是，西部地区公共教育支出对经济增长的贡献程度要大于东、中部地区；就短期而言，东、中部地区只存在从经济增长到公共教育支出的单向因果关系，西部地区只存在从公共教育支出到经济增长的单向因果关系。

面板单位根；面板协整；面板误差修正模型；公共教育支出

一、引言

关于公共教育支出对经济增长的作用，国内外很多学者已经做了大量研究。Helms利用美国48个州1965-1979年数据回归发现，增加教育支出可以提高以个人收入表示的经济增长。Easterly和Rebelo也发现公共教育支出与经济增长正相关［1］。Eckstein和 Zilcha认为，公共教育支出不仅能提高经济增长率，而且还对降低收入差异有明显作用。但也有研究认为，公共教育支出对经济增长的影响并不显著。例如，Berthelemy利用仿真模型指出了公共教育支出对经济增长有负作用。……