康玥媛，吴立宝



中小学教师信息技术应用能力现状调查研究

康玥媛，吴立宝

摘要：信息技术应用能力是教育信息化时代教师必备的专业能力。为了解中小学教师信息技术应用能力的现状水平，更好地对教师进行信息技术培训，以天津市中小学教师为研究对象，采用问卷调查的方法，对调查结果进行描述统计发现：教师在办公软件及多媒体应用方面能力最好，而数据分析及数字化能力最差，网络课程开发与设计、移动终端的应用和基本理论方法这三个维度应用能力一般。此外，教师在城乡、性别、学科、年龄、学历不同类型信息方面技术应用能力存在差异。研究启示是在进行教师信息技术指导与培训时要注意“因材施训”。

关键词：信息技术；应用能力；因材施训

一、研究背景及研究问题

2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)指出：“加快教育信息化进程，要提高教师应用信息技术水平。”[1]为推进落实《纲要》中关于教育信息化的总体部署，2012年3月教育部制定了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，提出教师队伍建设是发展教育信息化的基本保障[2]，要增强教师信息化应用与服务能力，采取多种方法和手段帮助教师有效应用信息技术，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量。信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。2013年10月教育部印发了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，并于2013年11月启动了“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”。……