金江英

【摘要】目前有关社会工作实习督导的研究成果中，大部分研究者是从高校的角度、实习学生的角度来开展研究，从机构督导者的角度对社会工作实习督导进行研究的较少。本文尝试从机构实习督导者的角度来谈一谈社会工作实习督导的现状、机构实习督导的职责以及反思。

【关键词】机构督导；社会工作；联合督导

近年来，社会工作教育蓬勃发展，高校也越来越重视学生的实习，对实习的要求也逐渐提高。政府也在大力推动社会工作人才队伍建设，对社会工作教育也提出了要求。《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011—2020年）》要求改革社会工作教育培养模式，提高实践教学在学校教育中的比重，探索实行社会工作课堂教学与实务教育相结合的机制，配备具有丰富实践经验的实习督导。加强实习、实训基地建设，制定社会工作专业学生实习督导管理办法，建立科学合理、标准规范的实习督导制度，明确社会工作督导教师配备标准。建立社会工作专业教师参与社会工作实践制度，加强“双师型”队伍和督导教师队伍培养力度。

肖萍（2006）认为社会工作实习涉及到机构、督导、实习学生、服务对象（案主）、实习教学者等角色。然而在目前有关社会工作实习督导的研究成果中，大部分研究者是从高校的角度、实习学生的角度来开展研究，从机构督导者的角度对社会工作实习督导进行研究的较少。本文尝试从机构实习督导者的角度来谈一谈社会工作实习督导的现状、机构实习督导的职责以及反思。……