大学生网络信息辨识能力培养探究

以手机为代表的无线网络终端广泛应用，降低了使用网络的物质和技术门槛，推动了网络在大学校园的普及和应用。面对网络信息传递速度快、辐射面广、监管难的特点，学生的信息接收能力、处理能力都将直接决定高校思想政治教育工作的难度和成效。大学生思想教育工作中，在重视网络阵地建设的同时，更要重视学生对网络信息的辨识能力培养，使学生对网络信息有正确的认知、独立的理解、理性的分析、自主的运用，真正发挥网络在大学生成长中的正能量导向。

1 培养大学生网络信息辨识能力的意义

互联网与智能手机网络功能的发展使得网络媒介的信息传播优势凸显，传统媒介信息传播中的对不良信息的“过滤”功能在网络信息传递中几乎无法实现。在教育活动中，施教者很难再拥有传播信息的“主动权”，也很难通过“信息过滤”的方式对受教育者进行单纯的教育活动。虽然网络促进了社会思想的多样化发展，但是，在没有过滤功能的传媒途径中，基于受众对各种观点的认同心理，使得网络“意见领袖”往往比生硬的说教更容易受到大学生的追捧，也能够轻松的影响尚在思想成熟过程之中的大学生。因此，培养大学生网络信息辨识能力能够教会大学生用正确的思想认识和分析方式处理网络信息。完善网络思想政治教育也是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措。……