陈水斌，殷 明

（广东岭南职业技术学院，广东 广州 510663）

“成果导向教学（OBE）”在高职课程的实践及效果的比较研究

陈水斌，殷 明

（广东岭南职业技术学院，广东 广州 510663）

以广东岭南职业技术学院人力资源管理专业课程为研究对象，通过实证研究分析成果导向教学（OBE）与传统方法教学在高职人力资源管理课程的教学，探讨课前兴趣、教学方法、课堂学习行为以及学习效果之间的关系。研究发现成果导向教学（OBE）与传统教学法的学习效果之间存在显著差异，且成果导向教学方法（OBE）对课程学习行为和学习效果的差异性影响更大。这种差异性对提高教学效果有积极作用，这种积极作用为改进高职教学管理工作以及提高教学效果提出了新思路。

成果导向教学；高职；效果

近十年来，我国高等职业教育发展的规模和速度非常迅猛，高职教育在整个教育中的地位明显提升，但作为核心的教育质量问题仍是高职教育面对的重要挑战，那么提高教学质量务必将成为高等职业教育发展的核心任务，教学改革势在必行。

为更好地研究教学方法与教学质量和教学效果之间的关系，本次研究针对同批学生的不同课程采用两种不同教学方法进行授课。即包括成果导向教学（OBE）法及传统教学方法。分析两种不同的教学方法对课堂学习行为、学习效果之间的影响以及存在的差异。

基于成果导向教学OBE（Outcome Based Education），它由Spady等人于1981年首次提出，此后很快得到教育界广泛重视和认可，已成为美、英、加等国家教育改革的主流理念，其认为教学设计和实施的目标是学生通过教育过程所取得的学习成果。……