□ 范丰梅



辅导孩子学习要“得法”

□ 范丰梅

当孩子遇到不会的问题时，有些家长习惯求助于网络，百度一下，无论什么难题答案很快就出来了。

现在的父母文化水平高，对子女的期望值也高，因此，无论自己工作多忙多辛苦，都会抽时间在家里辅导孩子的学习。父母的辅导如果得法，自然会对孩子的学习成绩有所帮助。但如果方法不当，结果可就令人担忧了。

案例一：保姆式

“妈，我们去学习吧。”大家看到这句话是不是感觉一头雾水呢？什么情况？妈妈要“考试”，这孩子是在督促并陪伴妈妈学习。多懂事的孩子啊！事实却恰恰相反，这是已经上初一的小宇，在家里写作业之前经常和妈妈说的一句话。因为小宇已经习惯妈妈“陪学”了，如果妈妈不坐在身边，小宇遇到难题可就束手无策了。

的确，小宇的妈妈在辅导孩子学习方面可谓面面俱到。从小宇的写字笔顺、数字运算、单词短语的记忆，到检查题目的对错，无不亲力亲为。特别是对小宇出错题目的讲解，那更是细致入微，先给小宇读题，告诉小宇题意是什么，然后给小宇讲解做题的思路、方法，讲完对小宇还不放心，每次都要把详细解题步骤再写出来，让小宇学习参考。

“小宇很聪明，我一讲他就会了。”这是小宇的妈妈经常自豪地挂在嘴边的一句话。

问题：小宇的妈妈的辅导方法，会导致孩子形成如下几个不良习惯：一是孩子上课不认真听老师讲课，反正不会的问题家长能帮着解决；二是孩子不会独立思考解决问题，家长把孩子思考的机会都代替了；……