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跨文化大学教育:非遗与多元文化

2016-07-29董晓萍

石河子大学学报(哲学社会科学版) 2016年3期

董晓萍

(北京师范大学 民俗典籍文字研究中心,北京 100875)



【非物质文化遗产研究】(主持人:尹虎彬)

跨文化大学教育:非遗与多元文化

董晓萍

(北京师范大学 民俗典籍文字研究中心,北京 100875)

开栏语:进入21世纪,传统文化,这个本来属于某个社会的一部分人的生活文化,现在成为人类非物质文化遗产,它的历史、集团和文化的专属性,越来越与人类共享价值联系起来。联合国教科文组织倡导并主持开展的非物质文化遗产保护工作,在人类相互尊重和相互承认的原则下,建构了一种文化共享机制,试图调和人类共同体的关系、克服文化差异制造出的社群区隔(排斥、冲突)的人类生存现状。这些措施都在更高的意义上将人类文化的民族、历史、传统的专属性(特殊性)与人类的共同性统一起来。中国政府提出“一带一路”的战略构想,旨在建立一个政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。这些思想体现了中华文明寻求的一种可供选择的普遍主义原理,即强调有机整体主义,强调和谐共生关系。石河子大学学报(哲社版)从此期开始,特开设“非物质文化遗产研究”专栏,旨在此语境下讨论人类非物质文化遗产保护的理论与实践,促进我国非物质文化遗产保护工作的理论反思与创新实践,以期人文日新、与时俱进。

本期开栏三篇文章都从各自维度回应中心议题。《跨文化大学教育:非遗与多元文化》讨论多元文化教育和差异性文化对话的话语权问题,并认为“非遗依靠精神传递,需要通过教育完成,在全球化的背景下,这种教育还离不开寻找跨文化对话的思想通道”。……

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