任相舫

[摘 要]在课程改革不断推进的过程中，对教育教学的要求也开始变得越来越高。在教学中想要达到更好的教学质量，就要不断地对教学情况进行探究，找出教学中的问题，然后结合学生的具体情况，提出有针对性地教学策略。小学是学生发展的重要的阶段。如果老师能够在教学的过程中找出教学中的问题，可以在很大程度上提高教学的效率。本文，笔者针对小学语文教学的现状，不断的深入总结，调动学生学习的积极性，提出有效的教学策略。

[关键词]小学语文；教学；存在问题；解决策略

我国的小学语文教学在发展的过程中出现了越来越多的问题。传统的小学方法已经很难在教学过程中适应课程标准的基本要求。为了更好的就解决出现的这一问题，笔者认为有必要找出现代教学中的问题，并针对问题提出一些解决策略。本文，笔者将结合自身的教学经验，不断深入探讨小学语文教学中的问题。

一、小学教学中存在的问题

1.老师的专业素质偏低

在教学的过程中，老师的素质对学生的发展有着重要的影响。教学的过程中有些老师只注重对知识点的讲解，而忽略了学生能力的培养；有些老师只注重形式教学，而忘记了教学的根本目的；有些老师虽然能够运用多种教学方法，但是都是为了满足应试教育的需要；有些老师一味的灌输成绩的重要性，而忽略了了解学生的需求等等。这些情况都会影响到老师的教学，如果不能够加强老师的专业素质，以上问题很难得到解决。

2.教学素材太传统

在多年的教学中，老师们已经对教材的内容记得非常的深刻。新课程标准出现之后，虽然要求对教学方式有所改变，但是老师很难从之前的素材中走出来。这样的情况会导致老师不能够正确的运用新的教材中的内容，会对学生的发展造成重大的影响。

3.教学方法较为单一

教学方法是影响教学质量的重要的因素。由于小学阶段是学生发展的重要的阶段。如果老师能够掌握好这一阶段的教学，会对学生的发展启动重要的作用。但是，在教学的过程中，有些老师秉持着传统的教学观念，在教学的时候不能够完全考虑学生的基本要求，以自己教课的多少作为教学评判的标准。他们基本上也不会运用新兴的教学手段，不能够满足学生而发展的基本需求。在这样的情况下，学生总是处于被动地地位，会逐渐丧失对学习的兴趣。 如果老师不能够改变教学方式，会对学生未来的发展有重要的影响。

二、小学教学中的问题的解决策略

1.提升教师的专业素质

想要做好小学语文教学工作，就要从根本上提升教师队伍的专业素质。教师的素质直接决定着教学的质量。只有在平时提升了老师的教学素质，才能够在根本上提高学生的综合素质。

提高老师教学素质的方法有很多，笔者认为较为有效的有以下几种：（1）开展课程教研活动。为了满足提升老师专业素质的需求，可以在校内开展语文教学研究活动。在老师的不断交流中，加深老师对教学的认识，培养学生的专业素质。（2）注重平时的知识积累。平时在生活中，老师要不断完善自身的知识体系，秉持活到老学到老的教学理念，不断更新对教学的认识。（3）学校组织统一培训。统一培训可以激发老师学习的斗志，在培训中传授给老师新的教学理念，引导老师进行更加合理的教学。（4）开展网络教学。网络教学比较方便， 在老师平时没有事情的时候，可以进入校园网学习教学知识，以培养自身的素养等等。

2.优化教学基本模式

随着课程改革的推进，老师的教学模式也要发生一定的转变。老师要改善传统的方法，以学生为主体来开展教学活动，激发学生的学习兴趣。

通过优化教学模式之后，学生会在一个较为和谐宽松的教学氛围中学习，掌握更多的基础知识，以促进学生的积极发展。

3.使用多种教学手段教学

教学手段的先进性直接影响着学生的发扎呢学习的效率。如果老师在教学中能够转换单一的教学方式，运用不同的教学手段教学，会提高学生学习的注意力，培养学生的学习兴趣，进而促进学生整体的发展。根据多年的教学经验总结可以知道，较为有效的教学方式有以下两种：

情境教学。情景教学时在教学的过程中较为常用的一种教学的方法。老师在教学时，可以借助多媒体设备，通过音乐、影视作品或者图片来设置情境，激发学生的学习兴趣。当学生能够融入到情境当中后，就会更加深入地体会到作者的基本想法，在教学的过程中促进学生对文章的理解。

赏识教学。赏识教学要求老师在教学的时候能够中分的考虑到学生的闪光点，针对学生的闪光点表扬学生，运用恰当的方式指出学生的缺点，并引导学生改正。老师要以平等的眼光看待每一位同学，尤其是学习不好的同学，通过赏识的态度，引导他们认识到自己的优点， 进而激发学生的学习兴趣。

多种教学手段之间的结合，学生会对教材中的知识形成一种自己的认识，然后不断地掌握知识的内容，促进老师教学效率的不断提高。

4.加强课后总结

老师在教学的时候，要注重课下总结。老师在课后，要结合学生课上的基本表现和遇到的问题总结，找出合适的解决策略，并改善教学的方式。如果遇到不懂的问题，可以找到语文教研小组解决。老师在不断地总结中改善自我，在不断地总结中提升教学的效率。

三、结语

综上所述，在教学的过程中，首先，老师要形成正确的教学观念。在符合时代发展的教学观念的引导之下，不断更新自己的文化水平，了解教育发展的基本要求，并不断地运用到事件当中。其次，老师要转变原有的教学观念。在新的观念的引导下，老师优化基本教学模式，培养学生的学习兴趣。最后，老师要运用多种教学手段。在教学的过程中，老师要运用多种的教学方式进行教学，以改善学生对学习语文的看法。最后，老师要不断地总结，找到教学中的问题并进行改正。通过这样的方式，小学语文的教学效率会得到显著的提升。

参考文献：

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[2]严群霞.谈谈新课程下小学语文阅读教学中存在的问题及提高策略.《祖国：建设版》， 2014（6）.

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