张红茹　　王　娜首都医科大学附属北京天坛医院妇产科，北京　100050



情景模拟教学法在助产士危重抢救教学中的应用

张红茹王娜▲
首都医科大学附属北京天坛医院妇产科，北京100050

［摘要］目的 探讨情景模拟教学法（scenario pedagogy）在助产士危重抢救教学中的应用。方法 对我院2013年1月～2015年1月新毕业的16名助产士危重症抢救教学采用情景模拟法进行培训及考核，其中随机抽取14名助产士为实验组，与2010年1月～2012年1月采用传统教学法培训的14名助产士进行对照，通过考试成绩和问卷调查对两组进行对照，进行教学效果的综合评价，总结教学经验。 结果采用情景模拟教学法进行助产士的危重症抢救教学，实验组中理论知识、操作技能、综合能力得分分别为（91.07±5.57）分、（90.80±6.51）分、（91.40±6.25）分，各项成绩均高于对照组，差异有统计学意义（t=2.992、2.838、3.017，P＜0.01）。结论 在助产士危重抢救教学中的应用情景模拟教学可调动学生学习的积极性，加深知识的理解和记忆，增强学生运用临床知识的技能，提升临床急救能力，丰富教学内容，对提高教学质量及教学效果有重要作用，是临床实习助产士有效的教学模式，值得推广。

［关键词］教育考核；助产士；情景模拟教学法；危重症抢救

情景模拟教学法是在教师指导下，学生模拟某一岗位或扮演某一角色，在教师创设的一种背景中，进行技能训练和调动学生学习积极性的一种典型互动教学方法。从传统教辅工具的“静态学习到动态学习”的飞跃，让学生消除学习疲劳，激发学习兴趣，提高学生的学习效率［1］。……